En esta página reunimos evidencias verificables sobre cómo enseñamos y cómo trabajan nuestros equipos. Antes de listarlas, conviene aclarar qué aceptamos como prueba y qué dejamos fuera, para que nadie lea más de lo que hay.
Mostramos materiales reales de los módulos: guiones de clase, mapas de ideas usados en simulaciones y versiones sucesivas de un mismo ejercicio. No publicamos tasas de éxito ni comparativas de rendimiento porque no medimos a las personas que estudian con nosotros.
Cuando presentamos un caso, indicamos el tipo de proyecto, el tamaño del grupo y qué se reescribió durante el taller. Si un plan cambió dos veces antes de quedar claro, aparece así. Los casos sin contexto suficiente no se publican.
Cada recurso del centro de recursos y cada taller digital lleva el nombre de quien lo preparó y la fecha de su última revisión. Los materiales con más de un año sin revisar se marcan como pendientes de actualización.
No hablamos de "resultados garantizados" ni de impacto medible en la carrera de nadie. Tampoco citamos empresas colaboradoras sin su permiso por escrito. Si algo no lo podemos mostrar, no lo usamos como argumento.
Si quieres revisar un caso concreto o pedir el material de un módulo antes de inscribirte, escríbenos a info@starksix.com y te lo enviamos.
Recogemos comentarios de participantes en talleres y simulaciones para mostrar qué cambió en su forma de trabajar, no solo si les gustó la experiencia.
Llegué con un concepto aprobado y sin idea de cómo bajarlo al equipo. El ejercicio de conversión a plan nos obligó a nombrar responsables y dependencias. Dos semanas después seguíamos usando la misma plantilla en reuniones de seguimiento.
Coordinadora de proyectos, taller digital
Antes discutíamos opciones durante horas sin criterios visibles. La matriz ligera que trabajamos en la simulación nos dejó decidir en una sesión y, mejor, explicar la decisión a quien no estuvo presente.
Analista, equipo de operaciones
El mapa de ideas me sirvió para separar el mensaje central de los datos de apoyo. Presenté la propuesta en quince minutos y las preguntas fueron sobre el contenido, no sobre la estructura.
Docente, curso de presentación de ideas